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Revue Sociolinguistique et éducation Cahiers de linguistique 41
Détail de l'ouvrage

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SOCIOLINGUISTIQUE ET ÉDUCATION

Contribution au repérage du champ avec exemples de diversités linguistiques sur des terrains variés
(2015 - 41/2)
Cahiers de linguistique n°41
Numéro coordonné par Philippe Blanchet
Cahiers de Linguistique
EDUCATION LINGUISTIQUE


Au sommaire : Présentation : ce que l'étude de la diversité sociolinguistique apporte à l'étude de l'éducation aux langues, en langues et par les langues (Philippe BLANCHET) / La diversité linguistique à l'école. Éveil aux langues ou pédagogie « critique » du plurilinguisme ? (Christine HÉLOT) / Le poids des représentations dans l'utilisation des langues par des enfants bilingues (Estela KLETT).


ISBN : 978-2-8066-3214-2 • février 2016 • 180 pages
EAN PDF : 9782806650382
EAN ePUB : 9782806657749

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25 € 23,75 €
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11 articles dans ce numéro
Présentation : ce que l'étude de la diversité sociolinguistique apporte à l'étude de l'éducation aux langues, en langues et par les langues
Philippe Blanchet
La diversité linguistique à l'école. Éveil aux langues ou pédagogie "critique" du plurilinguisme ?
Christine Hélot
Le poids des representations dans l'utilisation des langues par des enfants bilingues
Estela Klett
Langues, jeunes, pouvoirs, idéologies : quelques fenêtres sociolinguistiques sur les relations genrées en Algérie
Abdelali Becetti
La communication médiatique à propos des élèves de la banlieue. Doxogenèse et perspective sémantico-pragmatique
Pascale Delormas
Le paradigme de la pluralité : Quel rôle et quelle place dans les formations linguistiques pour adultes migrants ?
Émilie Lebreton
Pour une didactique contextualisée du français scientifique à l'université. L'exemple de la biologie et de la géologie à l'université de Kénitra (Maroc).
Mehdi Haidar
Situation de l'enseignement du français et stratégies. Pour une intégration du plurilinguisme dans le système educatif centrafricain
Gervais N'Zapali-Te-Komongo
Quelle prise en compte par l'école réunionnaise de la diversité des profils linguistiques de ses élèves ?
Mèlene Lebon-Eyquem
An ethnography of emergent writing, multilingual literacy, and translanguaging in French immersion in Canada
Danièle Moore & Cécile Sabatier
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